دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 Structural Pattern of Perceived Pain Based on Brain/ Behavioral Systems and Social Support Mediated by Distress Tolerance الگوی ساختاری درد ادراک شده بر اساس سیستم های مغزی/رفتاری و حمایت اجتماعی با میانجیگری تحمل پریشانی 31 11 101117 10.52547/apsy.2021.221269.1017 FA ویدا دهقان پور گروه روانشناسی سلامت، واحد بین المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، جزیره کیش، ایران. امین رفیعی پور استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. خدیجه ابوالمعالی دانشیار، گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. 0000-0002-9714-1816 مهرداد ثابت استادیار، گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. مهدی وحیددستجردی استادیار، گروه داخلی اعصاب، واحد پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Journal Article 2021 03 31 Aim: The aim of this study was to determine the structural pattern of perceived pain based on brain/ behavioral systems and social support mediated by distress tolerance. Method: The research method was descriptive-correlational and the statistical population of the present study included all migraine patients referred to Bouali Hospital and two neurology clinics in Tehran in 2020, from which 374 patients were selected by convenience sampling method. Research tools include Behavioral Inhibition/ Activation Systems Scales by Carver & White (1994); Multidimensional Scale of Perceived Social Support by Zimet et al. (1988); Distress Tolerance Scale by Simons, & Gaher (2005) and Chronic Pain Questionnaire by Mohammadian (1995). The data of the present study were analyzed using structural equation modeling and Amos software. Results: The results indicated that the structural model of the research fit with the collected data. Indirect path coefficient between behavioral activation system and perceived pain was negative (P=0.001, β=-0.109). The indirect path coefficient between perceived social support and perceived pain was negative (P=0.001, β=0.145). Conclusion: It seems that perceived social support and behavioral activation system motivate the individual to endure pain-related distress in order to reduce it. Based on the results of the present study, interventions that modulate the manifestations of brain / behavioral systems and provide support groups to provide social support to patients with migraine pain are suggested. هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین الگوی ساختاری درد ادراک شده براساس سیستم‌های مغزی/رفتاری و حمایت اجتماعی با میانجیگری تحمل پریشانی بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام بیماران مبتلا به میگرن مراجعه کننده به بیمارستان بوعلی و دو کلینیک مغز و اعصاب در شهر تهران در سال 1399 بود که از میان آنها 374 بیمار به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس سیستم‌های بازداری/فعال‌سازی رفتاری کارور و وایت (1994)؛ مقیاس چندوجهی حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (1988)؛ مقیاس تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) و پرسشنامه دردهای مزمن محمدیان (1374) بود. داده‌های پژوهش حاضر با استفاده از روش الگویابی معادله‌های ساختاری تحلیل شدند. یافته‌ها: در پژوهش حاضر یافته‌ها حاکی از برازش الگوی ساختاری پژوهش با داده‌های گردآوری شده بود. ضریب مسیر غیرمستقیم بین سیستم فعال‌ساز رفتاری و درد ادراک شده منفی بود (001/0=P، 109/0-=β). درنهایت ضریب مسیر غیرمستقیم بین حمایت اجتماعی ادراک شده و درد ادراک شده منفی بود (001/0=P، 145/0-=β). نتیجه‌گیری: به نظر میرسد حمایت اجتماعی ادراک شده و نظام فعال‌ساز رفتاری انگیزه فرد را برای تحمل پریشانی ناشی از درد با هدف کاهش آن فراهم می‌آورند. براساس نتایج حاصل از پژوهش حاضر مداخلاتی که تظاهرات سیستم‌های مغزی/ رفتاری را تعدیل می‌کنند و فراهم آوردن گروه‌های حمایتی در جهت ارائه حمایت اجتماعی به بیماران مبتلا به درد میگرن پیشنهاد می‌شود.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101117_311c6954b09b0dc7ca7ccc4b3ca03949.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 Role of Optimism of Mental Health and Post-Traumatic Growth in Coronavirus Unit’s Nurses By Mediation of Resilience and Cognitive Emotion-Regulation نقش خوش‌بینی بر سلامت روان و رشد پس از آسیب پرستاران بخش کرونایی با میانجی‌گری تاب‌آوری و تنظیم شناختی هیجان 50 33 101414 10.52547/apsy.2021.222392.1070 FA محدثه خردمند دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه اصفهان سارا زادافشار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان. اصفهان. ایران 0000-0003-3592-058x فهیمه عباسخانیان دوانلو گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فروردین، قائمشهر، ایران فریبا یزدخواستی گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. 0000-0001-6694-6163 Journal Article 2021 06 12 Aim: Present study was conducted to predict positive mental health and post-traumatic growth in nurses of coronavirus care unit based on optimism, by considering the mediating role of resilience and cognitive emotion regulation. Method: Research method is structural equation modeling (SEM). The statistical population includes all nurses in Isfahan who worked in coronarvirus care hospitals; 230 of them were selected by available sampling method. Research instruments include the revised Life Orientation Questionnaire (Scheier and Carver, 2015), cognitive emotion regulation (Garnefski et al., 2006), resilience (Schumacher et al., 2005), post-traumatic growth and development (Tedeschi, 1996) and positive mental health (Lakut et al., 2016). SPSS version 23 and Amos version 23 were used to analyze the data. Results: results showed that optimism was both directly and indirectly through cognitive emotion regulation strategy and resilience has a positive effect on post-traumatic growth (β = 0.408, P <0.01) and positive mental health (381/38). 0 = β, P <0.01). Conclusion: findings of research in addition to practical and theoretical implications, can be used as a useful model to provide useful services to nurses to provide growth and development after truama and promote mental health. هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی سلامت روان مثبت و رشد پس از آسیب در پرستاران بخش مراقبت بیماران کرونایی بر اساس خوش‌بینی و با در نظر داشتن نقش میانجی تاب‌آوری و تنظیم شناختی هیجان انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری است. جامعة آماری شامل کلیة پرستاران شهر اصفهان که در بیمارستان‌های مراقبت از بیماران کرونایی مشغول به کار بودند می‌باشد؛ که از بین آن‌ها 230 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامة تجدیدنظر شده جهت‌گیری زندگی (شی یر و کارور، 2015)، تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی و همکاران، 2006)، تاب‌آوری (اسکوماچر و همکاران، 2005)، رشد و تکامل پس از آسیب (تدسچی، 1996) و سلامت روان مثبت (لوکات، مارگرف، لوتز، واندر ولد و بکر 2016) بود. جهت تحلیل داده‌ها از نرم‌افزارهای اس پی اس اس نسخة 23 و ایموس نسخه 23 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که خوش‌بینی هم به طور مستقیم و هم غیرمستقیم از طریق راهبرد تنظیم شناختی هیجان سازش یافته و تاب‌آوری بر رشد پس از آسیب (408/0=β، 01/0>P) و سلامت روان مثبت (381/0=β، 01/0>P) تأثیر مثبت دارد. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش علاوه بر تلویحات کاربردی و نظری می‌تواند به‌عنوان الگویی مفید برای ارائة خدماتی مفید به پرستاران جهت فراهم‌سازی زمینه رشد و تکامل پس از آسیب و ارتقا سلامت روانی به کار گرفته شود.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101414_d4127a8dac431728f32ef22bee0bceea.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 The Mediating Role of Social Adequacy in Relationship Between Creative Thinking and Emotional Intelligence with Religious Orientation نقش میانجی‌گر کفایت اجتماعی در رابطة بین تفکر خلاق و هوش هیجانی با جهت‌گیری مذهبی 79 51 101457 10.52547/apsy.2021.213844.0 FA راضیه نجی اللهی ملکشاه کارشناس ارشد مشاوره، گروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. سیمین دخت رضاخانی استادیار، گروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. Journal Article 2018 07 04 Aim: Determining the mediating role of social adequacy in relationship between creative thinking and emotional intelligence with religious orientation. Method: The research method was correlation and the statistical population of 1187 female vocational students in the 4th district of Tehran (2015-16). According to Klein (2016) and considering the probability of decline, 240 people were selected by multi-stage random sampling. Out of 10 public high schools, Absal, Sedigheh Roudbari, Imam MohammadBaqer and Bint Al-Huda Sadr, and then 2 classes from each high school in 2 fields of experimental sciences and mathematics were randomly selected. The research instrument were Parandin Social adequacy Questionnaire (2006), Abedi Creative Thinking (1984), Bar-on Emotional Intelligence (1980) and Allport and Ross Religious Orientation (1967). After removing 20 incomplete questionnaires, the data of 220 people were analyzed using path analysis. Results: The results showed that creative thinking, emotional intelligence and social adequacy can predict internal and external religious orientation negatively and positively (P = 0.001), respectively. Indirect path coefficient of creative thinking and emotional intelligence with internal religious orientation in the negative (β = -0.104, P = 0.001) and (β = -0.226, P = 0.001) and with external religious orientation is significant positively (β = 0.054, P= 0.006) and (β = 0.117, P = 0.006) through social adequacy mediation. Conclusion: By cultivating and strengthening the independent variables of research, students can lead to an internal religious orientation. هدف: هدف پژوهش، تعیین نقش میانجیگر کفایت اجتماعی در رابطه بین تفکر خلاق و هوش هیجانی با جهت گیری مذهبی بود. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری دختران دانش‌آموز پیش‌دانشگاهی منطقه 4 تهران در سال تحصیلی 95-1394 به تعداد 1187 نفر بود. طبق نظر کلاین (2016) و با توجه به احتمال افت، 240 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. بنابراین از بین 10 دبیرستان دولتی منطقه 4 تهران، دبیرستان های آبسال، صدیقه رودباری، امام محمدباقر و بنت الهدی صدر و سپس از هر دبیرستان 2 کلاس از 2 رشته علوم تجربی و ریاضی به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه های کفایت اجتماعی پرندین (1385)، تفکر خلاق عابدی (1363)، هوش هیجانی بار- ان (1980) و جهت گیری مذهبی آلپورت و راس (1967) بود. پس از حذف 20 پرسشنامه ناقص، داده های 220 نفر با استفاده از تحلیل مسیر تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد تفکر خلاق، هوش هیجانی و کفایت اجتماعی می توانند جهت گیری مذهبی درونی و بیرونی را به ترتیب به صورت منفی و مثبت (001/0=P) پیش بینی کنند. ضریب مسیر غیرمستقیم تفکر خلاق و هوش هیجانی با جهت‌گیری مذهبی درونی به صورت منفی (104/0- =β،001/0=P) و (226/0- =β،001/0=P) و با جهت گیری مذهبی بیرونی به صورت مثبت (054/0=β،006/0=P) و (117/0=β،006/0=P) از طریق میانجیگری کفایت اجتماعی معنادار است. نتیجه گیری: با پرورش و تقویت متغیرهای مستقل پژوهش، می توان دانش آموزان را به سوی جهت گیری مذهبی درونی سوق داد.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101457_19d9d1efd0dc2f5899340d9744e83f40.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 The Effectiveness of Combining Cranial Electrical Stimulation with Cognitive-Behavioral Therapy and Drug Therapy on Rumination and Depressive Syndrome in Women اثربخشی تلفیق دستگاه تحریک الکتریکی جمجمه با درمان شناختی رفتاری و دارودرمانی بر نشخوار فکری و نشانگان افسردگی در زنان 107 81 101466 10.52547/apsy.2021.222860.1090 FA لیلا مجیدپور تهرانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز فاطمه گلشنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز جاوید پیمانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج آنیتا باغداساریانس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز صادق تقی لو دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آستارا Journal Article 2021 07 18 Aim: Depression is the most common psychiatric disorder that has attracted the attention of many mental health professionals due to its high prevalence and health costs. The aim of this study was to determine the effectiveness of electrical cranial stimulation, combining cranial electrical stimulation with drug therapy and cranial electrical stimulation with cognitive-behavioral therapy on rumination, emotions, and depressive symptoms in women. Method: In the form of a quasi-experimental design of pre-test-post-test-follow-up with a control group among all women with depression referred to counseling and psychotherapy clinics in Alborz province, 60 eligible people entered the study and were randomly divided into six groups. Data were collected using Beck Depression Inventory (1961) and Ruminative Response Scale by Nolen-Hoeksema et al. (1989) and then they were analyzed by repeated-measures analysis of variance. Results: The results showed cranial electrical stimulation, drug therapy, and cognitive-behavioral therapy as well as the combination of cranial electrical stimulation with drug therapy and the combination of cranial electrical stimulation with cognitive-behavioral therapy had a reducing effect on rumination (P=0.001). Cranial electrical stimulation, drug therapy, and cognitive-behavioral therapy as well as the combination of cranial electrical stimulation with drug therapy and the combination of cranial electrical stimulation with cognitive-behavioral therapy had a reducing effect on depressive symptoms (P=0.001). Conclusion: It is suggested that cranial electrical stimulation be used as a complementary method along with drug therapy and cognitive-behavioral therapy. هدف: افسردگی شایعترین اختلال روانپزشکی است که با توجه به شیوع بالا و هزینه‌های بهداشتی توجه بسیاری از متخصصان بهداشت روانی را به خود جلب کرده است. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تحریک الکتریکی جمجمه، تلفیق تحریک الکتریکی جمجمه با دارو درمانی و تحریک الکتریکی جمجمه با درمان شناختی رفتاری بر نشخوار فکری، عواطف و نشانگان افسردگی در زنان بود. روش: در قالب یک طرح نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری با گروه کنترل از میان تمام زنان مبتلا به افسردگی مراجعه کننده به کلینیک‌های مشاوره و رواندرمانی استان البرز تعداد 60 نفر واجد شرایط وارد مطالعه شدند و در شش گروه به صورت تصادفی تقسیم شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامة افسردگی بک (1961) و مقیاس پاسخ‌های نشخواری نولن-هوکسیما و همکاران (1989) جمع آوری و سپس با روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند. نتایج نشان داد تحریک الکتریکی جمجمه، دارو درمانی و درمان شناختی- رفتاری و همین طور تلفیق تحریک الکتریکی جمجمه با دارو درمانی و تلفیق تحریک الکتریکی جمجمه با درمان شناختی- رفتاری بر نشخوار فکری اثر کاهنده داشتند (001/0=P). تحریک الکتریکی جمجمه، دارو درمانی و درمان شناختی- رفتاری و همین طور تلفیق تحریک الکتریکی جمجمه با دارو درمانی و تلفیق تحریک الکتریکی جمجمه با درمان شناختی- رفتاری بر نشانگان افسردگی اثر کاهنده داشتند (001/0=P). پیشنهاد میشود از تحریک الکتریکی جمجمه به عنوان یک روش مکمل به همراه دارو درمانی و شناختی رفتاری استفاده شود.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101466_08f6da8f6d488ea486d8ff92eb0f8a4c.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 Phenomenology of the Experience of Covid-19 Disease in Order to Determine the Components of Basic Psychological Coping, a Qualitative Study پدیدارشناسی تجربة بیماری کووید-19 به‌منظور تعیین مؤلفه‌های مقابله‌ای روان‌شناختی اساسی در آن، یک پژوهش کیفی 129 109 101465 10.52547/apsy.2021.222672.1082 FA حسین قمری کیوی استاد تمام گروه آموزشی مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران 0000-0002-7016-3492 فاطمه جمشیددوست میانرودی دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره گرایش توانبخشی، گروه آموزشی مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل. ایران 0000-0002-1866-6340 بهزاد قلیزاده کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی، گروه آموزشی مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Journal Article 2021 07 05 Aim: The Covid-19 pandemic has made fundamental changes in the human world at the levels of relationships, jobs, education, and health issues. This qualitative study was conducted to identify the components of basic psychological coping in people with Covid-19 disease. Method: The participants of this study were selected from the list of names of Ardabil Health Network in a purposeful manner. The time of approval of the research was 1399 and the date of its completion was 1400. The research method was qualitative interpretive phenomenology. Therefore, 20 patients who were hospitalized at home were asked through semi-structured interviews and data analysis process continued until reaching the theoretical saturation point. In this study, 123 codes related to research objectives were identified using open coding method. Results: The results of the analysis showed three main issues and thirteen primary classes. The main subject of symptoms includes physical, psychological and social classes. The main subject of coping skills includes the first classes of entertainment, nutrition, spiritual, psychological, medical, social resources and despair. The main subject of consequences includes the first classes of life, the first class of concerns and the first class of relationships. Conclusion: Thus, people with Covid-19 disease, use all kinds of problem-focused to emotion-focused coping strategies and all of their resources even negative coping ways to cope and to survive. Therefore, body and mind coherently tries to ensure the survival of the person. هدف: همه‌گیری بیماری کووید-19 تغییرات اساسی را در دنیای انسانی در سطوح روابط، مشاغل، آموزش و مباحث بهداشتی ایجاد کرد. این پژوهش کیفی باهدف شناسایی مؤلفه‌های مقابله‌ای روان‌شناختی اساسی در افراد مبتلابه بیماری کووید-19 انجام شد. روش: مشارکت‌کنندگان این مطالعه از میان فهرست اسامی شبکه بهداشت اردبیل به شیوة مبتنی بر هدف انتخاب شدند. زمان تصویب پژوهش سال 1399 و تاریخ اتمام آن سال 1400 بود. روش تحقیق از نوع کیفی پدیدارشناسی تفسیری بود. لذا برای 20 نفر از بیمارانی که در منزل بستری بودند، مصاحبة نیمه ساختاریافته انجام شد و فرایند مصاحبه و تحلیل داده‌ها تا رسیدن به نقطة اشباع نظری ادامه یافت. در این مطالعه با استفاده از روش کدگذاری باز 123 کد مرتبط با اهداف پژوهش شناسایی شد. یافته‌ها: نتایج تحلیل سه موضوع اصلی و سیزده طبقة اولیه را نشان داد. موضوع اصلی علائم شامل طبقة اولیة بدنی، روان‌شناختی و طبقة اولیة اجتماعی است. موضوع اصلی مهارت‌‌های مقابله‌ای شامل طبقه‌‌های اولیة سرگرمی، تغذیه، معنوی، روانی، پزشکی، منابع اجتماعی و طبقة اولیة استیصال است و موضوع اصلی پیامدها نیز شامل طبقه‌‌های اولیة زندگی، طبقة اولیة دغدغه‌‌ها و طبقة اولیة روابط است. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که مردم در برخورد با بیماری کووید 19 از همة انواع روش‌های مقابله‌ای مسئله محور تا هیجان محور و سرمایه‌های خود برای زنده ماندن بهره می‌گیرند و تن و روان همسو باهم به گونة منسجم، بقاء شخص را تضمین می‌کنند.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101465_a985b317e6da903211d196e766a8d92a.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 Comparing the Effects of Vocational Personality and Career Construction Counseling on Children's Career Adaptability from the Life Design Perspective مقایسۀ تأثیر آموزش رویکرد شخصیت شغلی و مشاوره ساخت مسیر شغلی بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی کودکان از دیدگاه طراحی زندگی 155 131 101532 10.52547/apsy.2021.221848.1053 FA ملیحه کریمی قرطمانی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران محمد رضا عابدی عضو هیئت علمی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. 0000-0003-1092-8980 پریسا نیلفروشان عضو هیات علمی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران 0000-0002-6358-7959 Journal Article 2021 05 21 Aim: The purpose of this study was to compare the effect of career training based on vocational personality theory and career construction theory on children's career adaptability from the life design perspective. Method: The research design was quasi-experimental with the follow-up stage. The statistical population of the study was all primary school boys aged 13-10 years in the academic year of 2017-18 in Esfahan city among them 72 people were selected by purposive sampling method based on inclusion criteria and randomly divided into 3 groups of 24 individuals in the career intervention group based on job personality theory, career construction theory, and control group. The children in the experimental group participated in 8 sessions of 45 minutes, but the control group received no intervention. Participants responded to career adaptability scale-short form (Maggiori, Rossier, Svickas, 2015) in 3 stages. Research data were analyzed using analysis of variance with repeated measures. Results: The results showed that career counseling based on construction theory more effectively increases the career adaptability and the components of concern, control, and curiosity in male students while career counseling based on personality theory has only had a significant effect on the overall score of career path adaptation. Conclusion: According to the results, career construction counseling based on construction theory and counseling based on job personality theory can be used to design life patterns and adaptability of children's career trajectories. هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ اثربخشی آموزش مسیر شغلی مبتنی بر نظریۀ شخصیت شغلی و نظریۀ ساخت مسیر شغلی بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی کودکان بر اساس الگوی طراحی زندگی انجام گرفت. روش: طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با مرحلۀ پیگیری بود و جامعۀ آماری تمامی کودکان پسر دبستانی سنین 10- 13 سال، در سال تحصیلی 96-97 در شهر اصفهان بودند که 72 نفر به‌ شیوۀ نمونه‌‌گیری هدفمند انتخاب و به‌ صورت تصادفی در سه گروه 24 نفری بر اساس نظریۀ شخصیت شغلی، نظریۀ ساخت مسیر شغلی و کنترل جایگزین شدند. گروه‌های آزمایش در هشت جلسۀ 45 دقیقه‌ای شرکت کردند؛ اما گروه کنترل، مداخله‌‌‌‌ای دریافت نکردند. داده‌های پژوهش با استفاده از مقیاس انطباقپذیری مسیر شغلی فرم کوتاه مگ‌گیوری، روسیر، ساویکاس (2015) در سه مرحله گردآوری شد. یافته‌ها: نتایج حاصل از تحلیل داده‌‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر نشان داد مشاورة مسیر شغلی مبتنی بر نظریۀ ساخت مسیر شغلی به‌طور مؤثری سبب افزایش انطباق‌پذیری مسیر شغلی و مؤلفه‌های دغدغه، کنترل و کنجکاوی در دانش‌آموزان پسر شده و اثر آن در طول زمان نیز ثابت ماند؛ در حالی‌که مشاورۀ مسیر شغلی مبتنی بر نظریۀ شخصیت تنها بر نمرۀ کل انطباق‌پذیری مسیر شغلی تأثیر معناداری داشته است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج می‌توان از مشاورة ساخت مسیر شغلی مبتنی بر نظریۀ ساخت مسیر شغلی و مشاوره مبتنی بر نظریۀ شخصیت شغلی برای افزایش انطباق‌پذیری مسیر شغلی کودکان استفاده نمود.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101532_1633b2d31d558479a0f79d581b18fb4e.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 Comparison of personality traits and attachment style and high-risk behavior in normal adolescents with conduct disorder مقایسه ویژگی شخصیتی و سبک دلبستگی و رفتار پرخطردرنوجوانان عادی و دارای اختلال سلوک 178 157 101477 10.52547/apsy.2021.222702.1092 FA محسن جوهری دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مشاوره، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران. فاطمه علیجانی استاد‌یارگروه مشاوره، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران. Journal Article 2021 07 20 The aim of this study is to compare the personality traits, dependence types and high-risk behaviors of teen boys with normal and conduct disorders. Method: A post-event type descriptive study was conducted. The statistical population of this study included all male teens with conduct disorder. Among them 70 were selected by simple random selection in late 2020 (35 with normal conduct disorder from the training center of Qom and 35 normal teens). The questionnaire was done through the 60-item Short Form Revised NEO Personality Inventory Traits Questionnaire (NEO-FFI), the 18-article Adult Attachment Scale by Collins & Read (1990), and the 11-Question High-Risk Behavior Questionnaire by Shojaei Baghini (2008). They were analyzed using variance of multivariate analysis test and T2 test, performed by version 24 of SPSS software. Results: The results showed that the sources using multivariate analysis of variance statistical technology show that 5 components of personality traits in normal and normal conduct teens are different from each other. At least in the component of insecure attachment there is a significant difference between the two groups. Also, the results of desired t-test analysis showed that under the assumption of equality of variance in the two groups, teens with normal and conduct disorder in high-risk behavioral variables, have significant difference with each other. Conclusion: The results of the present study can be used in people with conduct disorder problems and criminals in order to help them decrease their high-risk behaviors. هدف: پژوهش حاضر، مقایسه ویژگی های شخصیتی، سبک دلبستگی و رفتارهای پرخطر نوجوانان دارای اختلال سلوک و عادی بود. روش: مطالعه توصیفی از نوع پسرویدادی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام نوجوانان پسر دارای اختلال سلوک و عادی در کانون اصلاح و تربیت شهر قم در نیمه دوم سال 1399 بود، که از میان آن ها 70 نفر(35 نفر نوجوان اختلال سلوک و 35 نفر نوجوان عادی) با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در مطالعه حاضر داده ها از طریق پرسشنامه ویژگی‌های شخصیتی فرم کوتاه 60 سوالی(NEO-FFI)، پرسشنامه سبک های‌دلبستگی 18ماده‌ای کولینز و رید (1990) و پرسشنامه رفتارهای پرخطر 11سؤالی شجاعی باغینی (1387) جمع‌آوری و با استفاده از واریانس آزمون تحلیل چند متغیره و آزمون تیدو نمونه ای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و به وسیله نسخه 24 نرم افزار SPSS انجام گردید.یافته‌ها: نتایج نشان داد که از منابع با استفاده از فن آماری تحلیل واریانس چند متغیرنشان می دهد که 5مولفه ویژگی شخصیتی در نوجوانان سلوک و عادی با یکدیگر متفاوت است؛ دست کم در مولفة دلبستگی‌ناایمن بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد. و همچنین نتایج تحلیل آزمون تیزوجی نشان داد که در شرایط پیش‌فرض برابری واریانس‌ها در نوجوانان دارای اختلال سلوک و عادی در متغیر رفتارهای پرخطر تفاوت معناداری با یکدیگر دارند. نتیجه گیری: بر این اساس نتایج پژوهش حاضر را میتوان در افراد دارای اختلال سلوک و بزهکاران به کار برد و به کاهش بروز رفتارهای پر خطر در آنان کمک کرد.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101477_f78e6cfb7e02b4a1214e2f07ef4c4153.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 The Effectiveness of Online Dialectical Behavior Therapy on the Emotion Regulation Difficulties, Guilt Feeling and Dissociative Symptoms in Depressed People اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی برخط بر دشواری تنظیم هیجان، احساس گناه و نشانگان تجزیه‌ای در افراد افسرده 206 179 101542 10.52547/apsy.2021.223466.1132 FA آلاله صفری دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناس عمومی، مؤسسه آموزش عالی ادیبان، گروه روان‌شناسی، گرمسار، ایران. رویا آفتاب مدرس مؤسسه آموزش عالی ادیبان، گروه روان‌شناسی، گرمسار، ایران 0000-0001-7679-2794 Journal Article 2021 08 31 Aim: This study aimed to determine the effectiveness of online dialectical behavior therapy on the emotion regulation difficulties, guilt feeling, and dissociative symptoms in depressed people. Method: The research method was quasi-experimental with a pre-test-post-test-follow-up design with the control group. The statistical population of this study included all people with major depression who were referred to Garmsar health centers in the spring of 2021, among them, 30 people were selected by two random stages sampling method and by homogenizing age, marriage, and education were randomly divided into experimental and control groups, two groups. Participants for pre-test, post-test, and follow-up to the Difficulties in Emotion Regulation Scale (Gratz & Roemer, 2004) (DERS); Guilt Inventory (Kugler & Jones, 1992) (GI), and Dissociative Experiences Scale (Bernstein & Putnam, 1986) (DES). After 8 sessions of dialectical behavior therapy for the experimental group, the research data were analyzed using repeated-measures analysis of variance. Results: The results showed that dialectical behavior therapy was effective on the emotion regulation difficulties, guilt feeling, and dissociative symptoms in depressed people (P<0.01), and its effect lasted over time (P<0.01). Conclusions: Based on the results, the use of dialectical behavior therapy in the treatment of major depression and its manifestations, including emotion regulation difficulty, guilt, and dissociative symptoms in counseling and psychotherapy centers can be effective. هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی برخط بر دشواری تنظیم هیجان، احساس گناه و نشانگان تجزیه‌ای در افراد افسرده بود. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری با گروه گواه بود. جامعة آماری این پژوهش شامل تمام افراد دچار افسردگی اساسی مراجعه‌کننده به خانههای بهداشت شهرستان گرمسار در بهار سال 1400 بودند که از میان آنها 30 نفر به روش نمونه‌گیری دومرحله‌ای تصادفی انتخاب و با همگن‌سازی سن، تأهل و تحصیلات به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. شرکت کنندگان جهت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری به مقیاس دشواریهای تنظیم هیجان (گراتز و روئمر، ۲۰۰۴) (DERS)؛ پرسشنامة احساس گناه (کوگلر و جونز، 1992) (GI) و مقیاس تجارب تجزیه‌ای (برنستاین و پاتنام، ۱۹۸۶) (DES) پاسخ دادند. پس از 8 جلسه رفتاردرمانی دیالکتیکی برای گروه آزمایش، دادهه‌ای پژوهش با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد رفتار درمانی دیالکتیکی بر دشواری تنظیم هیجان، احساس گناه و تجارب تجزیهای در افراد افسرده اثربخش بود (01/0>P) و اثر آن در طول زمان تداوم داشت (01/0>P). نتیجه‌گیری: براساس نتایج حاصل به کارگیری رفتاردرمانی دیالکتیکی در درمان افسردگی اساسی و تظاهرات آن از جمله دشواری در تنظیم هیجان، احساس گناه و نشانگان تجزیه‌ای در مراکز مشاوره و روان‌درمانی می‌تواند مؤثر واقع شود.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101542_97fd6f9d6e9d9e3b0e44b37d020d03d4.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 Prediction of Marital Relationship Quality based on Personality Factors, Glasser's basic Needs and Self- Acceptance پیش‌بینی کیفیت رابطه زناشویی بر اساس ویژگی‌های شخصیتی، نیازهای گلاسر و پذیرش خویشتن 232 207 101505 10.52547/apsy.2021.216020.0 FA عاطفه مبلیان دانشجوی دکتری مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران محمد مسعود دیاریان استادیار گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی‌شهر، اصفهان، ایران زهرا یوسفی استادیار گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران Journal Article 2020 03 03 Aim: The purpose of this study was to predict the marital relation quality based on personality factors, Glasser's basic needs and self-acceptance among couples in Isfahan. Method: This research was a descriptive and correlational study. The statistical population included the available couples from 20 to 50 years old in Isfahan who were married at least more than two years in 1396. The sample consisted of 615 available couples who were selected in different urban areas. In this research the NEO-Five Factor Inventory (NEO-FFI), Glasser's Basic Needs Questionnaire, Self Acceptance Questionnaire and the Perceived Relationship Quality Components (PRQC) were used for collecting data. The collected data were analyzed using Pearson correlation and step-wise regression. Collected data were analyzed by Pearson Corolation and step-wise regression. Results: The results showed neurotisism, openness to experience, need to freedom, need to power have negative and significant corolation. With marital relation quality and extra version, agreeableness, Conscientiousness, self-acceptance, love and belongness, survival and leisure have positive and significant corolation with marital relation quality. The step-wise results showed the all of predicting variables can predict marital relations quality. As regard to results it can be said the changes in predicting variables are associated marital relations quality. Conclusion: Findings of this study showed that personality factors, Glasser's basic needs and self-acceptance can predict the quality of marital relationship. هدف: هدف از پژوهش حاضر پیش‌بینی کیفیت رابطه زناشویی بر اساس ویژگی‌های شخصیتی، نیازهای گلاسر و پذیرش خویشتن در بین زوجین شهر اصفهان بود. روش: این پژوهش از نوع پژوهش‌های توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری زوج‌های 20 تا 50 ساله شهر اصفهان در سال 1396 بودند که حداقل دو سال از ازدواج آن‌ها گذشته بود. نمونه آماری شامل 615 زوج بود که به شکل در دسترس از مناطق مختلف شهری انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه پنج عامل شخصیت نئو (کاستا و مک‌کری، 1992)، پرسشنامه کیفیت ابعاد رابطه (فلیچر، سیمپسون و توماس، 2000)، پرسشنامه نیازهای اساسی (صاحبی، 1380) و پرسشنامه پذیرش خویشتن (چمبرلین و هاگا، 2001). داده‌های گردآوری شده به کمک آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد بررسی قرار گرفت. یافته‌ها: تحلیل داده‌ها نشان داد که متغیرهای روان‌رنجوری، تجربه‌گرایی، نیاز به آزادی و نیاز به قدرت با کیفیت رابطه زناشویی رابطه منفی و معنادار دارند. متغیرهای برون‌گرایی، توافق‌پذیری، وجدان‌گرایی، پذیرش خویشتن، عشق و تعلق خاطر، بقا و تفریح با کیفیت رابطه زناشویی رابطه مثبت و معنادار دارند. نتایج رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که کلیه متغیرها قدرت پیش‌بینی کیفیت رابطه زناشویی را دارند. نتیجه‌گیری: با توجه به این نتایج می‌توان گفت تغییرات متغیرهای پیش‌بین در این پژوهش با تغییرات متغیر کیفیت رابطه زناشویی همراه است. یافته‌های این پژوهش نشان داد که ویژگی‌های شخصیتی، نیازهای گلاسر و پذیرش خویشتن می‌تواند پیش‌بینی‌کننده کیفیت رابطه زناشویی باشد.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_101505_32f032f26cfe99da74a69b1847325bac.pdf

دانشگاه شهید بهشتی فصلنامه روان‌شناسی کاربردی 2008-4331 15 4 2021 12 22 Evaluation of the Validity of a Set of Executive Functions’ Tests in a Sample of Iranian Children بررسی روایی مجموعه آزمون‌های کارکردهای اجرایی در نمونه‌ای از کودکان ایرانی 102034 10.52547/apsy.2022.225080.1227 FA وحید نجاتی استاد علوم اعصاب شناختی (مغز و شناخت)، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران 0000-0003-0419-5207 مریم شریفیان دانشجوی دکتری علوم اعصاب شناختی (مغز و شناخت)، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران بهاره برزگر دکتری روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران فاطمه ربیعی دکتری روانشناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. شایسته شکوفه فرد دکتری روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران الهام فتحی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران سیما صنیعی دانشجوی دکتری روانشناسی شناختی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران کیانا شکرچی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران مهسا محمدرجبی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Journal Article 2021 12 14 Aim: Executive functions, as a set of cognitive abilities, enable us to manage our behaviors. Typical development of executive functions is crucial for adulthood health, wealth, and academic achievement. The aim of this study was to design and validate some executive function tests in a sample of Iranian children. Method: In the present study, in a cross-sectional design, 1676 students, aged from 6 to15 years old, were participated in 9 different studies with different executive functions tests: Trial Making Test (TMT), Rey Complex Figure Test (RCFT), Token Test (TT), Design Fluency Test (DFT), Wisconsin Card Sorting Test (WCST), Stroop Test (ST), Tower of Hanoi Test (TOHT), and Visual Span Test (VST). Repeated measure ANOVA was used to evaluate discriminative validity between different age groups. Results: Findings described significant discriminative validity for TMT (p<0.05), DFT (p<0.05), RCFT (P<0.01), TT (P<0.01), VST (P<0.01), WCST (P<0.01), ST (P<0.01), and TOHT (P<0.01). Conclusion: The executive functions tests are valid to study typical developmental. These tests are proposed to use in clinical setting to monitor the developmental disorders and/or respective interventions. هدف: کارکردهای اجرایی به مجموعه ای از توانایی های شناختی سطح بالا اشاره دارد که ما را قادر می سازد رفتارهای خود را مدیریت کنیم. تحول بهنجار کارکردهای اجرایی در دوران کودکی برای پیامدهای بعدی زندگی از جمله سلامتی، ثروت و پیشرفت تحصیلی بسیار مهم است. هدف مطالعه حاضر، طراحی و اعتبارسنجی تعدادی از آزمون های سنجش کارکردهای اجرایی در نمونه ای از کودکان ایرانی است. روش: در مطالعه مقطعی- مقایسه ای حاضر، 1676 دانش آموز با دامنه سنی 6 تا 15 سال در 9 مطالعه مختلف با آزمون های کارکردهای اجرایی مختلف شرکت کردند: آزمون های ردیابی رنگی، ری، نشانه، سیالی طرح، ویسکانسین، استروپ، برج هانوی، استروپ نوشتاری و حافظه دیداری بر روی آنها اجرا شد. برای بررسی روایی افتراقی آزمون ها از روش آماری تحلیل واریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل واریانس در آزمون ردیابی رنگی و شاخص ترسیم آزاد آزمون سیالی طرح در سطح 05/0 نشان دهنده تفاوت معنادار بین سنین مختلف بود. در آزمون ری، نشانه، حافظه دیداری، شاخص ترسیم با خطوط معین آزمون سیالی طرح، زمان کل آزمون ویسکانسین، زمان واکنش در هر سه مرحله آزمون استروپ و آزمون برج هانوی، نتایج تحلیل واریانس بین سنین مختلف در سطح 01/0 تفاوت معناداری را نشان داد. نتیجه گیری: آزمون‌های کارکردهای اجرایی آزمون معتبری برای مطالعه مسیر تکاملی و تأخیر یا اختلال هستند. این آزمونها برای نظارت بر اختلالات رشدی و/یا مداخلات مربوطه در محیط بالینی پیشنهاد می‌شوند.

https://apsy.sbu.ac.ir/article_102034_fef2715fb4b8258fdb92845336d1853d.pdf