هدف پژوهش تعیین نقش ابعاد سازش یافته و سازش نایافته کمالگرایی در پیشبینی کیفیت روابط بین فردی دردانشجویان بود. روش: روش پژوهش از نوع همبستگی بود و 381 دانشجو به روش نمونه گیری در دسترس از دانشگاه شهید بهشتی انتخاب شدند و مقیاس های کمال گرایی چند بعدی فراست، مارتن،لاهارت و روزنبلت(1990) و روابط مثبت با دیگران ریف (1989)را تکمیل نمودند. یافته ها: یافته ها نشان داد بطور کلی کمالگرایی با روابط مثبت رابطه معناداری دارد.با این وجود ابعاد سازش یافته آن همچون تمایل به نظم و سازماندهی و معیارهای فردی دارای رابطه مثبت و ابعاد سازش نایافته آن همچون تردید درمورد کارها، نگرانی در مورد اشتباهات و انتقادگری والدین دارای رابط منفی با روابط مثبت بین فردی است. نتیجه گیری : بطورکلی نمی توان کمال گرایی را به عنوان یک عامل منفی در پیش بینی روابط مثبت با دیگران قلمداد کرد و باید در روابط بین فردی به ابعاد سازش یافته و سازش نایافته آن به طور همزمان توجه نمود.
قنبری, سعید, جواهری, عابدین, سید موسوی, پریساسادات, & ملیحی, الناز. (1389). رابطه بین ابعاد کمال گرایی دانشجویان و روابط مثبت آنها با دیگران. فصلنامه روانشناسی کاربردی, 4(1), -.
MLA
سعید قنبری; عابدین جواهری; پریساسادات سید موسوی; الناز ملیحی. "رابطه بین ابعاد کمال گرایی دانشجویان و روابط مثبت آنها با دیگران", فصلنامه روانشناسی کاربردی, 4, 1, 1389, -.
HARVARD
قنبری, سعید, جواهری, عابدین, سید موسوی, پریساسادات, ملیحی, الناز. (1389). 'رابطه بین ابعاد کمال گرایی دانشجویان و روابط مثبت آنها با دیگران', فصلنامه روانشناسی کاربردی, 4(1), pp. -.
VANCOUVER
قنبری, سعید, جواهری, عابدین, سید موسوی, پریساسادات, ملیحی, الناز. رابطه بین ابعاد کمال گرایی دانشجویان و روابط مثبت آنها با دیگران. فصلنامه روانشناسی کاربردی, 1389; 4(1): -.
)