هدف پژوهش حاضر تعیین جهت و شدت حرمت خود جمعی و احساس هویت ملی است. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اراک بود. 225 دختر و 195 پسر دانشجوی کارشناسی دانشگاه اراک به روش نمونه گیری خوشه ای از 4 دانشکده انتخاب شدند و به پرسشنامه های مقیاس حرمت خود جمعی لاهتانن و کراکر(19992) و پرسشنامه هویت ملی و نفی هویت ملی (1374)پاسخ دادند یافته ها نشان داد رابطه میان نفی هویت ملی و حرمت خود جمعی مثبت و معنادار است. افزون بر این ،رابطه هویت ملی باخرده مقیاس حرمت خود خصوصی نیز مثبت و معنادار و رابطه میان نفی هویت ملی و خرده مقیاس حرمت خود خصوصی و هویت منفی و معنادار بود. با افزایش هویت ملی، می توان حرمت خود جمعی و در نتیجه احساس بهزیستی روان شناختی را افزایش داد.
شفیعی تبار, مهدیه, مظاهری, محمدعلی, ملحی, الناز, & اناری, آسیه. (1389). رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان. فصلنامه روانشناسی کاربردی, 4(4), -.
MLA
مهدیه شفیعی تبار; محمدعلی مظاهری; الناز ملحی; آسیه اناری. "رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان", فصلنامه روانشناسی کاربردی, 4, 4, 1389, -.
HARVARD
شفیعی تبار, مهدیه, مظاهری, محمدعلی, ملحی, الناز, اناری, آسیه. (1389). 'رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان', فصلنامه روانشناسی کاربردی, 4(4), pp. -.
VANCOUVER
شفیعی تبار, مهدیه, مظاهری, محمدعلی, ملحی, الناز, اناری, آسیه. رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان. فصلنامه روانشناسی کاربردی, 1389; 4(4): -.
)