رابطه سبک دلبستگی مادر با اختلالات درونی سازی و برونی سازی شده‌ی کودک: نقش واسطه‌ای اجتماعی کردن هیجان کودک

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 کارشناس ارشد روانشناسی بالینی خانواده، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران

2 استادیار روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران.

10.48308/apsy.2025.240222.1837

چکیده

هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین نقش واسطه‌ای اجتماعی‌کردن هیجان کودک در رابطة بین دلبستگی مادر با اختلالات درونی‌سازی و برونی‌سازی شده‌ی کودکان بود.
روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بوده و جامعه‌ مادران کودکان 6 تا 10 ساله‌ی ساکن شهر تهران بودند که 211 نفر آن‌ها با نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. داده‌ها با پرسشنامه‌های فهرست رفتاری کودک (آخنباخ، 1991)، سازگاری با هیجانات منفی کودکان (فابز، پولین، آیزنبرگ و مدن_دردیچ، 1990) و تجربه روابط نزدیک-ساختار رابطه (فرالی، والر و برنان، 2001) جمع‌آوری و با استفاده از همبستگی اسپیرمن و تحلیل مسیر در نرم‌افزار SPSS-27 و Amos-26  مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته‌ها: دلبستگی اجتنابی و اضطرابی مادر با اختلالات درونی‌سازی و برونی‌سازی شده، ارتباط مثبت معنادار دارد (05/0 > P). همچنین بین دلبستگی اجتنابی و اضطرابی مادر و اجتماعی‌کردن هیجان (001/0 > P) ارتباط معنادار وجود دارد. اجتماعی‌کردن هیجان با اختلالات درونی‌سازی و برونی‌سازی شده، ارتباط معنادار (001/0 > P) دارد. علاوه ‌بر این اجتماعی‌کردن هیجان در رابطة بین دلبستگی مادر و اختلالات درونی‌سازی و برونی‌سازی شده، نقش واسطه‌ای ایفا می‌کند (001/0 > P).
نتیجه‌گیری: دلبستگی مادر و شیوه‌های اجتماعی‌کردن هیجان، با ایجاد بستری برای شکل‌گیری واکنش‌های ناسازگارانه به هیجانات کودک، می‌توانند منجر به تشدید اختلالات درونی‌سازی و برونی‌سازی شده شوند؛ بنابراین یافته‌های این پژوهش می‌تواند در طراحی برنامه‌های آموزشی برای بهبود سبک‌های دلبستگی و مهارت‌های اجتماعی‌کردن هیجان والدین کاربرد داشته باشد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

The Relationship Between Maternal Attachment Style and Children's Internalizing and Externalizing Disorders: The Mediating Role of Children's Emotion Socialization

نویسندگان [English]

  • Fatemeh Fazeli 1
  • Samaneh Behzadpoor 2
1 Master of Clinical Family Psychology, Department of Psychology, Humanities Faculty, University of Science and Culture, Tehran, Iran
2 Assistant Professor Faculty of Psychology, Science and Culture university, Tehran, Iran.
چکیده [English]

Aim: This study examined the mediating role of children's emotion socialization in the relationship between maternal attachment and children's internalizing and externalizing disorders.
Method: A descriptive-correlational design was employed with a sample of 211 mothers of children aged 6 to 10 years in Tehran, selected via convenience sampling. Data collection instruments included the Child Behavior Checklist (Achenbach, 1991), the Coping with Children's Negative Emotions Scale (Fabes, Poulin, Eisenberg, & Madden-Derdich, 1990), and the Experiences in Close Relationships–Relationship Structures questionnaire (Fraley, Waller & Brennan, 2001). Data were analyzed using Spearman's rank correlation and path analysis via SPSS-27 and Amos-26.
Results: Maternal avoidance and anxious attachment showed significant positive correlations with internalizing and externalizing disorders (p < 0.05). There were significant negative correlations between maternal avoidant/anxious attachment and emotion socialization (p < 0.001).Eemotion socialization had significant correlations with internalizing and externalizing disorders (p < 0.001Furthermore, emotion socialization played a mediating role in the relationship between maternal attachment and internalizing/externalizing disorders (p < 0.001).
Conclusion: The results underscore the critical role of maternal attachment and emotion socialization in shaping children's emotional and behavioral problems. These findings highlight the importance of interventions aimed at enhancing parental attachment security and emotion socialization skills to mitigate internalizing and externalizing problems in children.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Emotion Socialization
  • Externalizing Problems
  • Internalizing Problems
  • Maternal Attachment 
Cheng, H., & Furnham, A. (2021). Factors influencing children’s behavioral problems: Results from a longitudinal study of British children from birth to seven years. Psychiatry International, 2(2), 224-232. [Link]
Desmita, D., Rahmadani, S., Diyenti, A. K., Warmansyah, J., Silvianetri, S., & Fakaruddin, N. A. A. B. (2023). The relationship of parent-child interaction in developing effective communication in early childhood. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER), 2(2), 47. [Link]
Doustani, S., & Ghamarani, A. (2021). Comparing the effectiveness of emotion socialization and parenting metaphors training for mothers on feelings of shame in children with internalized behavioral problems. Cognitive and Behavioral Science Researches, 11(2), 27–42. [Link]
Farrokhshahi, F. (2017). Attachment and maternal emotion socialization: The mediating role of mindfulness and alexithymia [Master's thesis]. Shahid Beheshti University, Family Research Institute. [Link]
Fraley, R. C., Hudson, N. W., Heffernan, M. E., & Segal, N. (2015). Are adult attachment styles categorical or dimensional? A taxometric analysis of general and relationship-specific attachment orientations. Journal of Personality and Social Psychology, 109(2), 354–368. [Link]
Gerhardt, M., Feng, X., Wu, Q., Hooper, E. G., Ku, S., & Chan, M. H. (2020). A naturalistic study of parental emotion socialization: Unique contributions of fathers. Journal of Family Psychology, 34(2), 204–214. [Link]
Ghoreyshi, M., Behzadpoor, S., & Mohseni, M. R. (2024). Role of father-child attachment and influential factors in child development: A narrative review. Clinical Excellence, 13(4), 38–55. [Link]
Kazemi Askarani, H., & Seyedmousavi, P.S. (2022). The interdependence between parental emotion regulation and children's socialization of emotions. Quarterly Journal of Family Research, 19(3), 79–92. [Link]
Kohlhoff, J., Lieneman, C., Cibralic, S., Traynor, N., & McNeil, C. B. (2022). Attachment-based parenting interventions and evidence of changes in toddler attachment patterns: An overview. Clinical Child and Family Psychology Review, 25(4), 737–753. [Link]
Minaei, A. (2006). Adaptation and standardization of Achenbach's Child Behavior Checklist, Self-Assessment Questionnaire, and Teacher Report Form. Exceptional Children (Research in the Field of Exceptional Children), 6(1, Serial No. 19), 529–558. [Link]
Mohammadi, M., Vaisi Raiegani, A. A., Jalali, R., Ghobadi, A., & Abbasi, P. (2019). Prevalence of Behavioral Disorders in Iranian Children. Journal of Mazandaran University of Medical Sciences,  28(169), 181–191. [Link]
Nordahl, D., Rognmo, K., Bohne, A., et al. (2020). Adult attachment style and maternal-infant bonding: The indirect path of parenting stress. BMC Psychology, 8, 58. [Link]
Poravari, M., GHanbari, S., Zadeh Mohammadi, A., & Panaghi, L. (2014). Validity, reliability and factor structure of the experiences of close relationships questionnaire-the relationship structure (ECR-RS). Thoughts and Behavior in Clinical Psychology, 9(31), 47-56. [Link]
Rashed, H., Amin Yazdi, A., & Bordbar, M. (2025). The Relationship Between Mother's Attachment Dimensions and Child's Emotion Regulation: The Mediating Role of Irrational Beliefs and Mother's   [Link]
Soydan, S., Acar, A., & Mutlu, K. (2025). Parental attachment and emotion regulation in children: the mediating role of working memory. European Early Childhood Education Research Journal, 33(4), 693-708. [Link]