فصلنامه روان‌شناسی کاربردی

فصلنامه روان‌شناسی کاربردی

اطلاعات نشریه

نوع اعتبار: علمی از کمیسیون نشریات علمی کشور


 رتبه مجله براساس آخرین ارزیابی وزارت علوم: الف (پرتال نشریات علمی)


رتبه در Q1 :ISC 


صاحب امتیاز و ناشر: دانشگاه شهید بهشتی


همکاری با انجمن: روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان ایران


توالی انتشار: فصلنامه


 سال شروع انتشار: ۱۳۸۵


شماره وزارت علوم: ۳۲۵۶۹/۳/۱۱/۸۹


تعداد مقالات در هر شماره: ۱۰ مقاله


سیاست انتشار: دسترسی آزاد به متن کامل مقالات


  زبان نشریه: فارسی با چکیده انگلیسی


سبک مأخذ نویسی مقالات (درون متنی و پایانی): براساس استاندارد APA


شناسه دیجیتالی مقالات: DOI


نوع انتشار: چاپی و الکترونیکی 


وضعیت چاپ: در حال حاضر الکترونیکی


نوع داوری: دو سو پنهان (حداقل ۳ داور)


 میانگین زمان داوری تا پذیرش نهایی: ۴ ماه (میانگین زمان داوری 15 روز)


استفاده از مشابهت­‌یاب قبل از ارسال به داوری: دارد


دریافت هزینه پردازش مقاله: دارد

 


                                                                                   

                                                                                     

                                                                                     

  عضویت در شبکه‌های اجتماعی

مکاتبه با مجله تنها از طریق

ایمیل  apsy@sbu.ac.ir

امکان‌پذیر است.  

فصلنامه روان­‌شناسی کاربردی، نشریه‌‌ای علمی_ پژوهشی وابسته به دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شهید بهشتی است که از سال ۱۳۸۵ آغاز به‌کار کرده است. گرایش یا زمینه تخصصی فصلنامه در زمینه‌های بالینی، تربیتی، اجتماعی، سلامت، آزمایشگاهی و صنعتی سازمانی است. این فصلنامه با انتشار چهار شماره در سال به زبان فارسی با چکیده انگلیسی، دستاوردهای علمی و پژوهشی محققان کشور را به نحو شایسته در اختیار علاقمندان به موضوع‌های پژوهشی مرتبط قرار می‌دهد.  این فصلنامه با همکاری علمی انجمن روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان ایران منتشر می‌شود. فصلنامه روان‌شناسی کاربردی در ارزیابی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از سال 1400 تاکنون، توانسته است رتبه الف را کسب نماید.


هزینه داوری و چاپ مقاله مبلغ 6/000/000 ریال است. هزینه بررسی اولیه و ثبت مقاله 2/000/000 ریال و هزینه ثانویه 4/000/000 ریال (در صورت پذیرش) است. این فصلنامه داوری سریع ندارد (مشاهده گردش کار مقاله).


خواهشمند است قبل از ارسال مقاله به منظور تسریع در فرآیند ارزیابی، شیوه‌نامه فصلنامه را مطالعه فرمائید، مقالاتی که موارد ذکر شده در شیوه‌نامه را رعایت نکرده باشند در فرآیند ارزیابی قرار نخواهند گرفت. 


- پس از انتشار مقاله به هیچ عنوان به درخواست‌های تغییر در مشخصات نویسندگان ترتیب اثر داده نمی‌شود.

- براساس مصوبه هیأت تحریریه فصلنامه، ارسال همزمان بیش از دو مقاله از هر نویسنده مجاز نیست و نیز حسب مقررات اعلامی از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از هر نویسنده در هر سال صرفاً یک مقاله منتشر می‌گردد.


داشتن شناساگر ارکید برای تمامی نویسندگان الزامی است. برای دریافت اینجا (https://orcid.org/register) ثبت نام کنید (راهنمای دریافت شناساگر ارکید).


 تمامی مقالات ارسالی به این فصلنامه  قبل از ورود به فرایند داوری از طریق نرم‌افزارهای مشابهت‌یاب «سمیم نور» و «همیاب» بررسی خواهند شد.


فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) است و از آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید و تحت قانون بین‌المللی کپی رایت "( Creative Commons Attribution License (CC BY" است.

شماره جاری: دوره 20، شماره 3 - شماره پیاپی 79، پاییز 1405 

تدوین و اعتبا‌ر‌سنجی مدل تحول مثبت نوجوانی ایرانی

10.48308/apsy.2021.221877.1046

سحر پهلوان نشان، شهلا پاکدامن، سعید قنبری، شهریار شهیدی، امید شکری

ارزش‌های نوجوانان: جهان‌شمول یا فرهنگی؟ انطباق ابزار ارزش‌های شوارتز (2017) در ایران

10.48308/apsy.2026.241545.1901

سعید اکبری زردخانه، رضوان شیرخدایی، جلیل فتح‌آبادی، امیرحسین دانشمند کفترودی

ابر واژگان

  • افسردگی
  • دانشجویان
  • نوجوانان
  • روایی
  • کیفیت زندگی
  • تنظیم هیجان
  • خودکارآمدی
  • هوش هیجانی
  • پایایی
  • اضطراب
  • عزت نفس
  • سلامت عمومی
  • دلبستگی
  • زناشویی
  • تعهد
  • هیجان
  • کودکان
  • پذیرش
  • سازگاری
  • رضایت زناشویی
  • پیشرفت تحصیلی
  • نوجوان
  • زنان
  • ساختار عاملی
  • شخصیت
  • ویژگی‌های روان‌سنجی
  • حمایت اجتماعی
  • تحمل پریشانی
  • هنجاریابی
  • سرطان پستان
  • اعتبار
  • ناگویی هیجانی
  • رفتاری
  • تاب‌آوری
  • اضطراب اجتماعی
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • فرزندپروری
  • خودپنداره
  • زوج درمانی
  • سلامت روان
  • ویژگی های شخصیتی
  • همدلی
  • اجتماعی
  • شادکامی
  • اعتیاد
  • تاب آوری
  • عملکرد تحصیلی
  • فرهنگ
  • خودکارامدی
  • منبع کنترل
  • سالمندان
  • ناتوانی یادگیری
  • واقعیت درمانی
  • تحلیل عاملی
  • اضطراب امتحان
  • مادران
  • تنظیم شناختی هیجان
  • رضایت جنسی
  • تحصیلی
  • معنای زندگی
  • صمیمیت
  • شناختی
  • شرم
  • احساس تنهایی
  • تنیدگی
  • اُتیسم
  • کمال‌گرایی
  • کفایت اجتماعی
  • سوگیری توجه
  • خودتنظیمی
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • پرخاشگری
  • خلاقیت
  • راهبردها
  • سازگاری اجتماعی
  • طلاق
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • فراتحلیل
  • روان‌شناسی کاربردی
  • سرطان
  • دختران نوجوان
  • والدین
  • رواسازی
  • راهبردهای مقابله
  • عاطفی
  • مشکلات رفتاری
  • درمان شناختی رفتاری
  • تجربه زیسته
  • حافظه کاری
  • خانواده
  • تحلیل عاملی تاییدی
  • تعارض
  • سرمایه روان‌شناختی
  • گناه
  • ذهن‌آگاهی
  • دانش آموزان
  • ذهن آگاهی
  • اعتباریابی
  • مهارت‌های اجتماعی
  • دانش‌آموزان
  • روان‌شناختی
  • تنهایی
  • نگرش
  • پدیدارشناسی
  • پاداش
  • ساخت
  • کارکردهای اجرایی
  • خودکنترلی
  • حرمت خود
  • باورهای فراشناختی
  • روان‌سنجی
  • خوش‌بینی
  • احساس گناه
  • روایی عاملی
  • اینترنت
  • فراشناخت
  • اسکیزوفرنی
  • مقیاس
  • حل تعارض
  • روان‌شناسی مثبت
  • درخودماندگی
  • درد مزمن
  • روش ترکیبی
  • آموزشی
  • دیابت
  • کودکان طلاق
  • خودشیفتگی
  • درد
  • کمال گرایی
  • زوجین
  • رفتارهای پرخطر
  • سبک‌های دلبستگی
  • روان سنجی
  • ویژگی‌های شخصیتی
  • نظریه ذهن
  • ویژگی‌های روانسنجی
  • شناخت اجتماعی
  • پیشرفت
  • همسالان
  • پرستاران
  • حل مسئله
  • خودکشی
  • عملکرد جنسی
  • نارساخوانی
  • پردازش هیجانی
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • هوش معنوی
  • رضایت از زندگی
  • فزون‌کنشی
  • زوج‌ها
  • کووید-19
  • طرحواره
  • نقشه‌نگاری مداخله
  • الگوی ساختاری
  • بهزیستی
  • باورها
  • اعتبارسنجی
  • فرسودگی
  • خود
  • شبکه‌های اجتماعی
  • درمان شناختی- رفتاری
  • سبک‌های هویت
  • طرحواره درمانی
  • نابارور
  • هوش اخلاقی
  • چشم انداز زمان
  • هویت
  • اجتناب تجربی
  • سالمندی
  • عواطف
  • رفتار پرخطر
  • یادگیری
  • واقعیت‌درمانی
  • سلوک
  • جهت‌گیری مذهبی
  • انعطاف‌پذیری
  • تحول
  • جسمانی
  • معلمان
  • عاطفه منفی
  • ناهماهنگی شناختی
  • جنس
  • القای خلق
  • نظام ارزشی
  • ادراک
  • دبیران
  • باورهای غیرمنطقی
  • نیازهای بنیادین
  • قلدری
  • اهداف پیشرفت
  • هویت اخلاقی
  • داده‌بنیاد
  • افسردگی اساسی
  • هوش
  • روانسنجی
  • طرح‌واره درمانی
  • اثربخشی
  • سبک‌های اسناد
  • روان‌درمانی
  • نارساخوانی تحولی