هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ویژگی های شخصیتی و عملکرد شغلی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر همدان بود. 66 مدیر به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی و 330 دبیر از 66 مدرسه بط ورتصادفی (هر مدرسه 5 نفر ) انتخاب شد. نتایج پژوهش نشان داد از میان ویژگی های شخصیتی، رابطه برونگرایی ،ثبات هیجانی و سازشکاری با عملکرد شغلی (زمینه ای -وظیفه ای ) معنادار است. اما رابطه بین ویژگی شخصیتی وجدان و تجربه پذیری با عملکرد شغلی معنادار نیست. افزون بر این، رابطه بین سن، سابقه خدمت با عملکرد شغلی در هر دو بعد زمینه ای و وظیفه ای معنادار نبود.
خاکپور، عباس، یمنی، محمد و پرداختچی، محمد حسن. (1387). رابطه بین ویژگی های الگوی پنج عاملی شخصیت با دو بعد عملکرد شغلی زمینه ای و وظیفه ای مدیران مدارس راهنمایی. (e94602). فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 3(1)، e94602
MLA
خاکپور، عباس، یمنی، محمد، و پرداختچی، محمد حسن. "رابطه بین ویژگی های الگوی پنج عاملی شخصیت با دو بعد عملکرد شغلی زمینه ای و وظیفه ای مدیران مدارس راهنمایی" .e94602 ، فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 3، 1، 1387، e94602.
HARVARD
خاکپور، عباس، یمنی، محمد، و پرداختچی، محمد حسن. (1387). 'رابطه بین ویژگی های الگوی پنج عاملی شخصیت با دو بعد عملکرد شغلی زمینه ای و وظیفه ای مدیران مدارس راهنمایی'، فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 3(1), e94602.
CHICAGO
خاکپور، عباس، یمنی، محمد و پرداختچی، محمد حسن، "رابطه بین ویژگی های الگوی پنج عاملی شخصیت با دو بعد عملکرد شغلی زمینه ای و وظیفه ای مدیران مدارس راهنمایی." فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 3 1 (1387): e94602,
VANCOUVER
خاکپور عباس، یمنی محمد، پرداختچی محمد حسن. رابطه بین ویژگی های الگوی پنج عاملی شخصیت با دو بعد عملکرد شغلی زمینه ای و وظیفه ای مدیران مدارس راهنمایی. فصلنامه روان‌شناسی کاربردی. 1387;3(1):e94602.
