مکاتبه با مجله تنها از طریق

ایمیل  apsy@sbu.ac.ir

امکان پذیر است.  

  اطلاعات نشریه

نوع اعتبار: علمی- پژوهشی از کمیسیون نشریات علمی کشور

 رتبه مجله براساس آخرین ارزیابی وزارت علوم: ب (پرتال نشریات علمی)

رتبه در Q1 :ISC 

صاحب امتیاز و ناشر: دانشگاه شهید بهشتی

همکاری با انجمن: روانشناسی بالینی کودک و نوجوان ایران

توالی انتشار: فصلنامه

 سال شروع انتشار: ۱۳۸۵

شماره وزارت علوم: ۳۲۵۶۹/۳/۱۱/۸۹

تعداد مقالات در هر شماره: ۱۰ مقاله

سیاست انتشار: دسترسی آزاد به متن کامل مقالات

 زبان نشریه: فارسی با چکیده انگلیسی

سبک مأخذ نویسی مقالات (درون متنی و پایانی): براساس استاندارد APA

شناسه دیجیتالی مقالات: DOI - DOR

نوع انتشار: چاپی و الکترونیکی 

وضعیت چاپ: در حال حاضر فقط الکترونیکی

نوع داوری: دو سو پنهان (حداقل ۳ داور)

میانگین زمان داوری تا پذیرش نهایی: ۴ ماه (میانگین زمان داوری 15 روز)

استفاده از مشابهت­‌یاب قبل از ارسال به داوری: دارد

دریافت هزینه پردازش مقاله: دارد

 

 این نشریه دارای

شناسه دیجیتال اشیاء (Dor) و

شناسه دیجیتال اسناد (Doi) است.


  آمار و ارقام نشریه 

تعداد دوره‌ها 16
تعداد شماره‌ها 62
تعداد مقالات 467
تعداد نویسندگان 927
تعداد مشاهده مقاله 123,707
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 86,502
نسبت مشاهده بر مقاله 264.9
تعداد مقالات رد شده 702
درصد عدم پذیرش 57
تعداد مقالات پذیرفته شده 467
درصد پذیرش 38
تعداد پایگاه های نمایه شده 17
زمان پذیرش (روز) 110
تعداد داوران 183

                                                                                   

                                                                                     

                                                                                     

فصلنامه روان­‌شناسی کاربردی، نشریه‌‌ای علمی- پژوهشی وابسته به دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شهید بهشتی است که از سال ۱۳۸۵ آغاز به‌کار کرده است. گرایش یا زمینه تخصصی فصلنامه در زمینه‌های بالینی، تربیتی، اجتماعی، سلامت، آزمایشگاهی و صنعتی سازمانی است. این مجله با انتشار چهار شماره در سال به زبان فارسی با چکیده انگلیسی، دستاوردهای علمی و پژوهشی محققان کشور را به نحو شایسته در اختیار علاقمندان به موضوع‌های پژوهشی مرتبط قرار می‌دهد.  این فصلنامه با همکاری علمی انجمن روانشناسی بالینی کودک و نوجوان ایران منتشر می‌شود.


هزینه داوری و چاپ مقاله مبلغ 350/000 تومان است. هزینه بررسی اولیه و ثبت مقاله 100/000 تومان و هزینه ثانویه 250/000 تومان (در صورت پذیرش) است. این فصلنامه داوری سریع ندارد (مشاهده گردش کار مقاله).


خواهشمند است قبل از ارسال مقاله به منظور تسریع در فرآیند ارزیابی، شیوه‌نامه فصلنامه را مطالعه فرمائید، مقالاتی که موارد ذکر شده در شیوه‌نامه را رعایت نکرده باشند در فرآیند ارزیابی قرار نخواهند گرفت. 


- پس از انتشار مقاله به هیچ عنوان به درخواست‌های تغییر در مشخصات نویسندگان ترتیب اثر داده نمی‌شود.

- براساس مصوبه هیأت تحریریه فصلنامه، ارسال همزمان بیش از 2 مقاله از هر نویسنده مجاز نیست و نیز حسب مقررات اعلامی از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از هر نویسنده در هر سال صرفاً یک مقاله منتشر می‌گردد.


 حیطه­‌های پژوهشی مقاله‌­‌ها در فصلنامه روان­‌شناسی کاربردی شامل قلمروهای زیر است:

1.  اختلال­‌‌های بالینی، مشاوره و روان‌‌درمانی

2. تفا‌‌‌وت‌‌­های فردی در توانایی، شخصیت و ویژگی‌‌های دیگر

3. شناختی، انگیزشی، عاطفی، روانی و عصب-روان‌‌شناختی

4. سلامت، استرس، بهداشت و رفاه

5.  تفاوت و تنوع میان فرهنگی در رفتار و نگرش

6.  خانواده، زناشویی، شیوه‌‌­های فرزندپروری

7.  آزمون سازی، آموزش، یادگیری و کسب مهارت

8. خلاقیت، نوآوری و انطباق


 تمامی مقالات ارسالی به این فصلنامه  قبل از ورود به فرایند داوری از طریق نرم‌افزارهای مشابهت‌یاب «سمیم نور» و «همیاب» بررسی خواهند شد.


- فصلنامه روان‌شناسی کاربردی با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) است و از آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید.

- این فصلنامه مطابق با بیانیه بتسدا در خصوص انتشار دسترسی آزاد در 20 ژوئن 2003، به طور کامل الزامات انتشار دسترسی آزاد را طبق Creative Commons Attribution licence (CC-BY) رعایت می‌کند. 

- این فصلنامه به صورت کامل قوانین دسترسی آزاد اطلاعات یا به عبارت دیگر (This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CCBY4.0))  را رعایت و از آن حمایت می‌نماید.


 عضویت فصلنامه روان‌شناسی کاربردی در شبکه‌های اجتماعی علمی: 

                                                                                                                                                                                                                           

شماره جاری: دوره 16، شماره 2 - شماره پیاپی 62، تیر 1401، صفحه 250-1 

مقاله پژوهشی

تأثیر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش‌آموزان

صفحه 35-11

10.52547/apsy.2021.224268.1193

سیده نجمه قاضی عسگر؛ مختار ملک پور؛ احمد عابدی؛ سالار فرامرزی


شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول سردبیر مدیر داخلی کارشناس نشریه اعضای هیات تحریریه بین المللی اعضای هیات تحریریه ویراستار انگلیسی ویراستار
دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

نشریات مرتبط