هدف پژوهش حاضر تعیین جهت و شدت حرمت خود جمعی و احساس هویت ملی است. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اراک بود. 225 دختر و 195 پسر دانشجوی کارشناسی دانشگاه اراک به روش نمونه گیری خوشه ای از 4 دانشکده انتخاب شدند و به پرسشنامه های مقیاس حرمت خود جمعی لاهتانن و کراکر(19992) و پرسشنامه هویت ملی و نفی هویت ملی (1374)پاسخ دادند یافته ها نشان داد رابطه میان نفی هویت ملی و حرمت خود جمعی مثبت و معنادار است. افزون بر این ،رابطه هویت ملی باخرده مقیاس حرمت خود خصوصی نیز مثبت و معنادار و رابطه میان نفی هویت ملی و خرده مقیاس حرمت خود خصوصی و هویت منفی و معنادار بود. با افزایش هویت ملی، می توان حرمت خود جمعی و در نتیجه احساس بهزیستی روان شناختی را افزایش داد.
شفیعی تبار، مهدیه، مظاهری، محمدعلی، ملحی، الناز و اناری، آسیه. (1389). رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان. (e95194). فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 4(4)، e95194
MLA
شفیعی تبار، مهدیه، مظاهری، محمدعلی، ملحی، الناز، و اناری، آسیه. "رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان" .e95194 ، فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 4، 4، 1389، e95194.
HARVARD
شفیعی تبار، مهدیه، مظاهری، محمدعلی، ملحی، الناز، و اناری، آسیه. (1389). 'رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان'، فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 4(4), e95194.
CHICAGO
شفیعی تبار، مهدیه، مظاهری، محمدعلی، ملحی، الناز و اناری، آسیه، "رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان." فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 4 4 (1389): e95194,
VANCOUVER
شفیعی تبار مهدیه، مظاهری محمدعلی، ملحی الناز، اناری آسیه. رابطه حرمت خود جمعی و هویت ملی در دانشجویان. فصلنامه روان‌شناسی کاربردی. 1389;4(4):e95194.
