آزمون رشدیهنجاریابی11 ، روایی 2 و پایایی 3 آزمون رشد ادراک دیداری فراستیگ در بیندان شآموزان پای ههای اول و دوم دورة ابتدایی شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
آموزش کنترل توجهاثربخشی دو روش بازسازی شناختی و آموزش کنترل توجه بر اصلاح باورهای فراشناختی دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان [دوره 2، شماره 2، 1386]
آموزش های روانی- اجتماعیتأثیر ارائه آموزش های روانی- اجتماعی توسط همیاران سلامت روان بر افسردگی زنان [دوره 2، شماره 1، 1386]
آمیختگی فکر–عملآمیختگی فکر– عمل دراسکیزوفرنیا و اختلال وسواسی– اجباری [دوره 2، شماره 3، 1386]
آیتمبررسی و مقایسة انواع حافظة رویدادی و معنایی در سالمندان و جوانان [دوره 2، شماره 1، 1386]
اجتماعیبررسی آثار روان شناختی، جسمانی، خانوادگی و اجتماعی نوبت کاری و علل انتخاب این الگوی کاری [دوره 2، شماره 2، 1386]
اختلال وسواسی- اجباریآمیختگی فکر– عمل دراسکیزوفرنیا و اختلال وسواسی– اجباری [دوره 2، شماره 3، 1386]
ادراک دیدار یهنجاریابی11 ، روایی 2 و پایایی 3 آزمون رشد ادراک دیداری فراستیگ در بیندان شآموزان پای ههای اول و دوم دورة ابتدایی شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
ارتباط زناشوییمقایسه رابطه باورهای ارتباط زناشویی و سلامت عمومی بین دو استان اصفهان و آذربایجان غربی [دوره 2، شماره 3، 1386]
اسکیزوفرنیاآمیختگی فکر– عمل دراسکیزوفرنیا و اختلال وسواسی– اجباری [دوره 2، شماره 3، 1386]
اضطراب امتحاناثربخشی دو روش بازسازی شناختی و آموزش کنترل توجه بر اصلاح باورهای فراشناختی دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان [دوره 2، شماره 2، 1386]
اعتبارساخت، تعیین روایی و اعتبار مقدماتی مقیاس تعیین شیوه کنش روان نژندانه سازمان [دوره 2، شماره 3، 1386]
اعتباراعتبار، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان در تهران [دوره 2، شماره 3، 1386]
افسردگیاثر القای خلق افسرده و پرت کردن حواس در تغییر خلق: مقایسه بیماران افسردهدارای سابقه عود، بیماران افسرده بار اول و افراد غیر افسرده [دوره 2، شماره 3، 1386]
القای خلقاثر القای خلق افسرده و پرت کردن حواس در تغییر خلق: مقایسه بیماران افسردهدارای سابقه عود، بیماران افسرده بار اول و افراد غیر افسرده [دوره 2، شماره 3، 1386]
ب
بازسازی شناختیاثربخشی دو روش بازسازی شناختی و آموزش کنترل توجه بر اصلاح باورهای فراشناختی دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان [دوره 2، شماره 2، 1386]
باورمقایسه رابطه باورهای ارتباط زناشویی و سلامت عمومی بین دو استان اصفهان و آذربایجان غربی [دوره 2، شماره 3، 1386]
باورهای فراشناختیاثربخشی دو روش بازسازی شناختی و آموزش کنترل توجه بر اصلاح باورهای فراشناختی دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان [دوره 2، شماره 2، 1386]
پایاییهنجاریابی11 ، روایی 2 و پایایی 3 آزمون رشد ادراک دیداری فراستیگ در بیندان شآموزان پای ههای اول و دوم دورة ابتدایی شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
پایاییاعتبار، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان در تهران [دوره 2، شماره 3، 1386]
پرت کردن حواساثر القای خلق افسرده و پرت کردن حواس در تغییر خلق: مقایسه بیماران افسردهدارای سابقه عود، بیماران افسرده بار اول و افراد غیر افسرده [دوره 2، شماره 3، 1386]
ت
تعارض زناشوییاثر بخشی آموزش شیوة حل مسئله بر کاهش تعارضات زناشویی [دوره 2، شماره 2، 1386]
تنیدگیبررسی میزان تنیدگی و سلامت عمومی خلبانان مسافربری [دوره 2، شماره 2، 1386]
ج
جسمانیبررسی آثار روان شناختی، جسمانی، خانوادگی و اجتماعی نوبت کاری و علل انتخاب این الگوی کاری [دوره 2، شماره 2، 1386]
ح
حافظةبررسی و مقایسة انواع حافظة رویدادی و معنایی در سالمندان و جوانان [دوره 2، شماره 1، 1386]
حل مسئلهاثر بخشی آموزش شیوة حل مسئله بر کاهش تعارضات زناشویی [دوره 2، شماره 2، 1386]
خ
خانوادگیبررسی آثار روان شناختی، جسمانی، خانوادگی و اجتماعی نوبت کاری و علل انتخاب این الگوی کاری [دوره 2، شماره 2، 1386]
خلبانبررسی میزان تنیدگی و سلامت عمومی خلبانان مسافربری [دوره 2، شماره 2، 1386]
خوداثرمندیاعتبار، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان در تهران [دوره 2، شماره 3، 1386]
د
دبیرانارتباط بین ویژگی های شخصیتی و سلامت عمومی دبیران مرد و زن شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
دولتیرابطة بین رضایت شغلی و ویژگیهای شخصیتی کارکنان دولتی و غیردولتی جزیرة کیش [دوره 2، شماره 2، 1386]
ر
رضایت شغلیرابطة بین رضایت شغلی و ویژگیهای شخصیتی کارکنان دولتی و غیردولتی جزیرة کیش [دوره 2، شماره 2، 1386]
رواییهنجاریابی11 ، روایی 2 و پایایی 3 آزمون رشد ادراک دیداری فراستیگ در بیندان شآموزان پای ههای اول و دوم دورة ابتدایی شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
رواییساخت، تعیین روایی و اعتبار مقدماتی مقیاس تعیین شیوه کنش روان نژندانه سازمان [دوره 2، شماره 3، 1386]
رویدادیبررسی و مقایسة انواع حافظة رویدادی و معنایی در سالمندان و جوانان [دوره 2، شماره 1، 1386]
غیردولتیرابطة بین رضایت شغلی و ویژگیهای شخصیتی کارکنان دولتی و غیردولتی جزیرة کیش [دوره 2، شماره 2، 1386]
ف
فراستیگهنجاریابی11 ، روایی 2 و پایایی 3 آزمون رشد ادراک دیداری فراستیگ در بیندان شآموزان پای ههای اول و دوم دورة ابتدایی شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
ک
کارامدی خواندناثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژیک در کارامدی خواندن دانش آموزان با نارساخوانی تحولی نوع ادراکی [دوره 2، شماره 1، 1386]
کارکنانرابطة بین رضایت شغلی و ویژگیهای شخصیتی کارکنان دولتی و غیردولتی جزیرة کیش [دوره 2، شماره 2، 1386]
کنش روان نژندیساخت، تعیین روایی و اعتبار مقدماتی مقیاس تعیین شیوه کنش روان نژندانه سازمان [دوره 2، شماره 3، 1386]
کودکاناعتبار، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان در تهران [دوره 2، شماره 3، 1386]
م
معناییبررسی و مقایسة انواع حافظة رویدادی و معنایی در سالمندان و جوانان [دوره 2، شماره 1، 1386]
مناطق محرومرابطه هوش هیجانی با سبک های مقابله ای در نوجوانان دختر و پسر مناطق محروم [دوره 2، شماره 3، 1386]
منبعبررسی و مقایسة انواع حافظة رویدادی و معنایی در سالمندان و جوانان [دوره 2، شماره 1، 1386]
ن
ناتوانی یادگیریهنجاریابی11 ، روایی 2 و پایایی 3 آزمون رشد ادراک دیداری فراستیگ در بیندان شآموزان پای ههای اول و دوم دورة ابتدایی شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
نارساخوانی تحولیاثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژیک در کارامدی خواندن دانش آموزان با نارساخوانی تحولی نوع ادراکی [دوره 2، شماره 1، 1386]
نوبتکاریبررسی آثار روان شناختی، جسمانی، خانوادگی و اجتماعی نوبت کاری و علل انتخاب این الگوی کاری [دوره 2، شماره 2، 1386]
نوجواناناعتبار، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان در تهران [دوره 2، شماره 3، 1386]
و
ویژگی هاارتباط بین ویژگی های شخصیتی و سلامت عمومی دبیران مرد و زن شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
ویژگیهای شخصیتیرابطة بین رضایت شغلی و ویژگیهای شخصیتی کارکنان دولتی و غیردولتی جزیرة کیش [دوره 2، شماره 2، 1386]
ه
همسراناثر بخشی آموزش شیوة حل مسئله بر کاهش تعارضات زناشویی [دوره 2، شماره 2، 1386]
همیاران بهداشت روانتأثیر ارائه آموزش های روانی- اجتماعی توسط همیاران سلامت روان بر افسردگی زنان [دوره 2، شماره 1، 1386]
هنجاریابیهنجاریابی11 ، روایی 2 و پایایی 3 آزمون رشد ادراک دیداری فراستیگ در بیندان شآموزان پای ههای اول و دوم دورة ابتدایی شهر تهران [دوره 2، شماره 2، 1386]
هنجاریابیاعتبار، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان در تهران [دوره 2، شماره 3، 1386]
هوش هیجانیرابطه هوش هیجانی با سبک های مقابله ای در نوجوانان دختر و پسر مناطق محروم [دوره 2، شماره 3، 1386]
ی
یادآوریبررسی و مقایسة انواع حافظة رویدادی و معنایی در سالمندان و جوانان [دوره 2، شماره 1، 1386]
