اجتناب شناختیعدم تحمل ابهام و درد مزمن در مبتلایانِ مالتیپل اسکلروزیس:اجتناب شناختی، جهتگیری منفی به مشکل، باورهای مثبت به نگرانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 124-146]
اختلالات روانشناختیفراتحلیل جامع و مرور سیستماتیک اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه پلی واگال بر اختلالات روانشناختی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 61-85]
اختلال اضطراب اجتماعیاثربخشی درمان فراشناختی بر ذهن خوانی، حافظه سرگذشتی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 219-243]
اختلال شخصیت مرزیناایمنیهای دلبستگی و صفات اختلال شخصیت مرزی: نقش میانجی تفکر دوپاره و اعتماد اجتماعی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 100-123]
اختلال وسواس فکری- عملیمدلیابی روابط ساختاری دوسوگرایی خود و علائم اختلال وسواس فکری-عملی: نقش میانجی تحملناپذیری عدماطمینان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 173-196]
ارزیابی مجددبررسی تاثیر راهبردهای تنظیم هیجان موثر بر ناگویی هیجانی با میانجیگری خودشفقتورزی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 180-206]
ازدواج مجددواکاوی چالشها و مؤلفههای ناپایداری ازدواج مجدد در متقاضیان زوجدرمانی: پژوهش کیفی داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 212-235]
استعارهتدوین و اعتباریابی بسته روانی- آموزشی مبتنی بر استعاره برای تبیین و مفهومسازی طرحوارههای حوزه خودگردانی و عملکرد مختل [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 131-151]
استفادة پرخطر و مشکلآفرین از اینترنتنقش واسطهای رفتارهای سلامت در رابطة پنج عامل بزرگ شخصیت و استفادة پرخطر و مشکلآفرین از اینترنت [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 9-35]
اضطراباثربخشی روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر اضطراب و کیفیت زندگی زنان مبتلا به ویتیلیگو [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 36-51]
اضطراب اجتماعیبررسی اثربخشی درمان راهحلمدار بر خودکارآمدی و اضطراب اجتماعی نوجوانان کمبینا [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 170-193]
اضطراب اجتماعیرابطة کفایتمندی اجتماعی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان: مدلیابی میانجیگری نظمبخشی هیجانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 147-169]
اضطراب ریاضیاثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر حلمسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 74-99]
اعتماد اجتماعیناایمنیهای دلبستگی و صفات اختلال شخصیت مرزی: نقش میانجی تفکر دوپاره و اعتماد اجتماعی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 100-123]
اعتیاداثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر رضایت جنسی و تصویر بدنی زنان با سوءمصرف مواد مخدر [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 9-35]
امید به زندگیاثربخشی آموزش معنادرمانی گروهی بر امید به زندگی در بیماران مبتلا به سرطان روده بزرگ [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 63-83]
انعطافپذیری شناختیاثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 9-31]
ب
بازخورد مثبت و منفیمقایسۀ عملکرد رفتاری افراد با غالبیت اجتماعی (بالا و پایین) در شرایط یادگیری از بازخورد مثبت و منفی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 81-104]
بازداری شناختیاثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر حلمسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 74-99]
باورهای مثبت نسبت به نگرانیعدم تحمل ابهام و درد مزمن در مبتلایانِ مالتیپل اسکلروزیس:اجتناب شناختی، جهتگیری منفی به مشکل، باورهای مثبت به نگرانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 124-146]
برخطاثربخشی آموزش برخط یادگیری اجتماعی عاطفی مبتنی بر مدل کسل بر خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی و مدیریت اجتماعی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 84-106]
بهزیستی تحصیلیباورهای خودکارآمدی، هیجانهای پیشرفت و بهزیستی تحصیلی: یک تحلیل میانجیگر [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 52-73]
بهزیستی روان شناختینقش میانجی پذیرش خود و هماهنگی خود با هدف در رابطه نیازهای بنیادین روان شناختی با بهزیستی روان شناختی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 54-80]
بهزیستی روانشناختینقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی بیماران مبتلا به سندروم روده تحریکپذیر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 107-130]
تحلیل عاملی تأییدیویژگیهای روانسنجی فرم فارسی مقیاس ادراک موانع تحصیلی و مسیر شغلی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 197-225]
تحملناپذیری عدماطمینانمدلیابی روابط ساختاری دوسوگرایی خود و علائم اختلال وسواس فکری-عملی: نقش میانجی تحملناپذیری عدماطمینان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 173-196]
تصاویر هیجانیتدوین و رواسازی آزمون جستجوی دیداری برای سنجش سوگیری توجه به تصاویر دلبستگی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 105-123]
تصویر بدنیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر رضایت جنسی و تصویر بدنی زنان با سوءمصرف مواد مخدر [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 9-35]
تعارض زوجیناثربخشی زوجدرمانی مبتنی بر تصویرسازی ارتباطی بر دلزدگی زناشویی و نگرش به روابط فرازناشویی در زوجین متعارض [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 194-218]
تغییرناپذیریویژگیهای روانسنجی فرم فارسی مقیاس ادراک موانع تحصیلی و مسیر شغلی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 197-225]
تفکر دوپارهناایمنیهای دلبستگی و صفات اختلال شخصیت مرزی: نقش میانجی تفکر دوپاره و اعتماد اجتماعی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 100-123]
تفکر نقاداثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 9-31]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 9-31]
تنظیم شناختی هیجانرابطه تنظیم شناختی هیجان و صمیمیت زناشویی باکیفیت زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 152-172]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی درمان فراشناختی بر ذهن خوانی، حافظه سرگذشتی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 219-243]
تنظیم هیجانبررسی تاثیر راهبردهای تنظیم هیجان موثر بر ناگویی هیجانی با میانجیگری خودشفقتورزی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 180-206]
تنظیم هیجاناتنقش تعدیلکنندگی کنش تأملی در رابطۀ ادراک پذیرش- طرد والدینی و تنظیم هیجانات در نوجوانان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 9-32]
تهدیداثر تهدید القایی در سطوح متفاوت مجاورت بر نوعدوستی محدود و مؤلفههای آن [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 155-179]
توانمندسازی شناختیمقایسه اثربخشی دو رویکرد تقویت شناختی بر بهبود مهارت خواندن دانشآموزان نارساخوان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 226-250]
توسعه مداخلهساخت برنامه آموزش ذهن شفقتگرا برای نوجوانان: رویکرد نقشهنگاری مداخله [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 150-172]
ج
جستجوی دیداریتدوین و رواسازی آزمون جستجوی دیداری برای سنجش سوگیری توجه به تصاویر دلبستگی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 105-123]
جهتگیری منفی نسبت به مشکلعدم تحمل ابهام و درد مزمن در مبتلایانِ مالتیپل اسکلروزیس:اجتناب شناختی، جهتگیری منفی به مشکل، باورهای مثبت به نگرانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 124-146]
ح
حافظه سرگذشتیاثربخشی درمان فراشناختی بر ذهن خوانی، حافظه سرگذشتی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 219-243]
حافظه کاریاثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 9-31]
حافظه کاریاثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر حلمسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 74-99]
حلمسألهاثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر حلمسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 74-99]
خ
خانوادهتجارب زیسته فرزندان از روابط فرازناشویی والدین؛ یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 33-60]
خودشفقتورزیبررسی تاثیر راهبردهای تنظیم هیجان موثر بر ناگویی هیجانی با میانجیگری خودشفقتورزی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 180-206]
خودکارآمدیبررسی اثربخشی درمان راهحلمدار بر خودکارآمدی و اضطراب اجتماعی نوجوانان کمبینا [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 170-193]
خودکارآمدینقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی بیماران مبتلا به سندروم روده تحریکپذیر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 107-130]
خودکارآمدی تحصیلیباورهای خودکارآمدی، هیجانهای پیشرفت و بهزیستی تحصیلی: یک تحلیل میانجیگر [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 52-73]
دانشجویانساخت و رواسازی مقیاس بومی گذار موفق دانشجویان از دانشگاه به کار [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-154]
درد مزمنعدم تحمل ابهام و درد مزمن در مبتلایانِ مالتیپل اسکلروزیس:اجتناب شناختی، جهتگیری منفی به مشکل، باورهای مثبت به نگرانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 124-146]
درمان راهحل مداربررسی اثربخشی درمان راهحلمدار بر خودکارآمدی و اضطراب اجتماعی نوجوانان کمبینا [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 170-193]
درمان شناختی-رفتاریطراحی، تدوین و روایییابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربهروانی پیچیده [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 173-195]
درمان فراشناختیاثربخشی درمان فراشناختی بر ذهن خوانی، حافظه سرگذشتی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 219-243]
دلبستگیتدوین و رواسازی آزمون جستجوی دیداری برای سنجش سوگیری توجه به تصاویر دلبستگی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 105-123]
دلبستگی ناایمنناایمنیهای دلبستگی و صفات اختلال شخصیت مرزی: نقش میانجی تفکر دوپاره و اعتماد اجتماعی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 100-123]
دلزدگی زناشوییاثربخشی زوجدرمانی مبتنی بر تصویرسازی ارتباطی بر دلزدگی زناشویی و نگرش به روابط فرازناشویی در زوجین متعارض [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 194-218]
دلزدگی همسرانرابطة کنترلگری اجبارگونه با رضایت زناشویی و دلزدگی در همسران با استفاده از مدل وابستگی متقابل عامل-شریک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 107-130]
دوسوگرایی خودمدلیابی روابط ساختاری دوسوگرایی خود و علائم اختلال وسواس فکری-عملی: نقش میانجی تحملناپذیری عدماطمینان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 173-196]
ذ
ذهن خوانیاثربخشی درمان فراشناختی بر ذهن خوانی، حافظه سرگذشتی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 219-243]
ر
رابطۀ فرازناشوییتجارب زیسته فرزندان از روابط فرازناشویی والدین؛ یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 33-60]
رابطۀ والد- فرزندیتجارب زیسته فرزندان از روابط فرازناشویی والدین؛ یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 33-60]
راهبرداثربخشی آموزش برخط یادگیری اجتماعی عاطفی مبتنی بر مدل کسل بر خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی و مدیریت اجتماعی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 84-106]
راهبردهای تنظیم شناختی هیجاننقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی بیماران مبتلا به سندروم روده تحریکپذیر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 107-130]
رضایت جنسیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر رضایت جنسی و تصویر بدنی زنان با سوءمصرف مواد مخدر [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 9-35]
رضایت زناشوییرابطة کنترلگری اجبارگونه با رضایت زناشویی و دلزدگی در همسران با استفاده از مدل وابستگی متقابل عامل-شریک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 107-130]
رضایتمندیاثربخشی معنویت درمانی مثبت نگر بر رضایتمندی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس استثنایی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 207-229]
رفتار خشونتآمیزاثر تهدید القایی در سطوح متفاوت مجاورت بر نوعدوستی محدود و مؤلفههای آن [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 155-179]
رفتارکاری انحرافی و وندالیسم سازمانیبررسی رفتارهای تخریبگری سازمانی(وندالیسم) و ارتباط آن با احساس آنومی (بی هنجاری) کارکنان (مورد مطالعه :سازمان تامین اجتماعی) [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 196-211]
رفتارهای سلامتنقش واسطهای رفتارهای سلامت در رابطة پنج عامل بزرگ شخصیت و استفادة پرخطر و مشکلآفرین از اینترنت [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 9-35]
رواسازیتدوین و رواسازی آزمون جستجوی دیداری برای سنجش سوگیری توجه به تصاویر دلبستگی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 105-123]
رواندرمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگیاثربخشی روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر اضطراب و کیفیت زندگی زنان مبتلا به ویتیلیگو [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 36-51]
رواییساخت و رواسازی مقیاس بومی گذار موفق دانشجویان از دانشگاه به کار [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-154]
ز
زنان مطلقهتبیین نقش نیرومندی من و جایگاه وضعیت اشتغال در گرایش به خودکشی زنان مطلقه [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 230-250]
زوج درمانیواکاوی چالشها و مؤلفههای ناپایداری ازدواج مجدد در متقاضیان زوجدرمانی: پژوهش کیفی داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 212-235]
زوجدرمانی تصویرسازی ارتباطیاثربخشی زوجدرمانی مبتنی بر تصویرسازی ارتباطی بر دلزدگی زناشویی و نگرش به روابط فرازناشویی در زوجین متعارض [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 194-218]
س
ساختار عاملیویژگیهای روانسنجی فرم فارسی مقیاس ادراک موانع تحصیلی و مسیر شغلی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 197-225]
سرطاناثربخشی آموزش معنادرمانی گروهی بر امید به زندگی در بیماران مبتلا به سرطان روده بزرگ [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 63-83]
سرطان پستانرابطه تنظیم شناختی هیجان و صمیمیت زناشویی باکیفیت زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 152-172]
سرکوبیبررسی تاثیر راهبردهای تنظیم هیجان موثر بر ناگویی هیجانی با میانجیگری خودشفقتورزی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 180-206]
سندرم روده تحریکپذیرنقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی بیماران مبتلا به سندروم روده تحریکپذیر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 107-130]
سوگیری توجهتدوین و رواسازی آزمون جستجوی دیداری برای سنجش سوگیری توجه به تصاویر دلبستگی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 105-123]
سیستمهای مغزی رفتارینقش واسطهای پردازش هیجانی در رابطه بین سیستمهای مغزی رفتاری با اختلال پانیک [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 32-53]
ش
شفقتورزیساخت برنامه آموزش ذهن شفقتگرا برای نوجوانان: رویکرد نقشهنگاری مداخله [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 150-172]
شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر رضایت جنسی و تصویر بدنی زنان با سوءمصرف مواد مخدر [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 9-35]
صمیمیت زناشوییرابطه تنظیم شناختی هیجان و صمیمیت زناشویی باکیفیت زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 152-172]
ض
ضربه روانی پیچیدهطراحی، تدوین و روایییابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربهروانی پیچیده [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 173-195]
ط
طرحواره آسیبپذیری در برابر صدمه یا بیماریتدوین و اعتباریابی بسته روانی- آموزشی مبتنی بر استعاره برای تبیین و مفهومسازی طرحوارههای حوزه خودگردانی و عملکرد مختل [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 131-151]
طرحواره شکستتدوین و اعتباریابی بسته روانی- آموزشی مبتنی بر استعاره برای تبیین و مفهومسازی طرحوارههای حوزه خودگردانی و عملکرد مختل [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 131-151]
طرحواره گرفتار/ خود تحول نیافتهتدوین و اعتباریابی بسته روانی- آموزشی مبتنی بر استعاره برای تبیین و مفهومسازی طرحوارههای حوزه خودگردانی و عملکرد مختل [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 131-151]
طرحواره وابستگی/ بیکفایتیتدوین و اعتباریابی بسته روانی- آموزشی مبتنی بر استعاره برای تبیین و مفهومسازی طرحوارههای حوزه خودگردانی و عملکرد مختل [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 131-151]
غ
غالبیت اجتماعیمقایسۀ عملکرد رفتاری افراد با غالبیت اجتماعی (بالا و پایین) در شرایط یادگیری از بازخورد مثبت و منفی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 81-104]
فراتحلیلفراتحلیل جامع و مرور سیستماتیک اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه پلی واگال بر اختلالات روانشناختی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 61-85]
فرسودگیاثربخشی معنویت درمانی مثبت نگر بر رضایتمندی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس استثنایی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 207-229]
ک
کسلاثربخشی آموزش برخط یادگیری اجتماعی عاطفی مبتنی بر مدل کسل بر خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی و مدیریت اجتماعی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 84-106]
کفایتمندی اجتماعیرابطة کفایتمندی اجتماعی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان: مدلیابی میانجیگری نظمبخشی هیجانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 147-169]
کمبینابررسی اثربخشی درمان راهحلمدار بر خودکارآمدی و اضطراب اجتماعی نوجوانان کمبینا [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 170-193]
کنترلگری اجبارگونهرابطة کنترلگری اجبارگونه با رضایت زناشویی و دلزدگی در همسران با استفاده از مدل وابستگی متقابل عامل-شریک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 107-130]
کنش تأملینقش تعدیلکنندگی کنش تأملی در رابطۀ ادراک پذیرش- طرد والدینی و تنظیم هیجانات در نوجوانان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 9-32]
کودکان شبه خانوادهطراحی، تدوین و روایییابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربهروانی پیچیده [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 173-195]
کیفیت زندگیاثربخشی روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر اضطراب و کیفیت زندگی زنان مبتلا به ویتیلیگو [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 36-51]
کیفیت زندگیمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و فراشناخت درمانی بر بهبود تابآوری و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به اختلال وسواسی-اجباری [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 36-62]
کیفیت زندگیرابطه تنظیم شناختی هیجان و صمیمیت زناشویی باکیفیت زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 152-172]
گ
گذار از دانشگاه به کارساخت و رواسازی مقیاس بومی گذار موفق دانشجویان از دانشگاه به کار [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-154]
گذار موفقساخت و رواسازی مقیاس بومی گذار موفق دانشجویان از دانشگاه به کار [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-154]
گرایش به خودکشیتبیین نقش نیرومندی من و جایگاه وضعیت اشتغال در گرایش به خودکشی زنان مطلقه [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 230-250]
م
مالتیپل اسکلروزیسعدم تحمل ابهام و درد مزمن در مبتلایانِ مالتیپل اسکلروزیس:اجتناب شناختی، جهتگیری منفی به مشکل، باورهای مثبت به نگرانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 124-146]
مجاورتاثر تهدید القایی در سطوح متفاوت مجاورت بر نوعدوستی محدود و مؤلفههای آن [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 155-179]
مداخله تلفیقیطراحی، تدوین و روایییابی مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری مبتنی بر تجربه زیسته کودکان شبه-خانواده از ضربهروانی پیچیده [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 173-195]
مدل وابستگی متقابل عامل-شریکرابطة کنترلگری اجبارگونه با رضایت زناشویی و دلزدگی در همسران با استفاده از مدل وابستگی متقابل عامل-شریک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 107-130]
مرورسیستماتیکفراتحلیل جامع و مرور سیستماتیک اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه پلی واگال بر اختلالات روانشناختی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 61-85]
مهارت خواندنمقایسه اثربخشی دو رویکرد تقویت شناختی بر بهبود مهارت خواندن دانشآموزان نارساخوان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 226-250]
ن
ناپایداریواکاوی چالشها و مؤلفههای ناپایداری ازدواج مجدد در متقاضیان زوجدرمانی: پژوهش کیفی داده بنیاد [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 212-235]
نارساخوانیمقایسه اثربخشی دو رویکرد تقویت شناختی بر بهبود مهارت خواندن دانشآموزان نارساخوان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 226-250]
ناگویی هیجانیبررسی تاثیر راهبردهای تنظیم هیجان موثر بر ناگویی هیجانی با میانجیگری خودشفقتورزی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 180-206]
نظریه پلی واگالفراتحلیل جامع و مرور سیستماتیک اثربخشی مداخلات مبتنی بر نظریه پلی واگال بر اختلالات روانشناختی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 61-85]
نظریه کنترل ـ ارزشباورهای خودکارآمدی، هیجانهای پیشرفت و بهزیستی تحصیلی: یک تحلیل میانجیگر [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 52-73]
نظمبخشی هیجانیرابطة کفایتمندی اجتماعی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان: مدلیابی میانجیگری نظمبخشی هیجانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 147-169]
نقشهنگاری مداخلهساخت برنامه آموزش ذهن شفقتگرا برای نوجوانان: رویکرد نقشهنگاری مداخله [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 150-172]
نگرش به روابط فرازناشوییاثربخشی زوجدرمانی مبتنی بر تصویرسازی ارتباطی بر دلزدگی زناشویی و نگرش به روابط فرازناشویی در زوجین متعارض [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 194-218]
نگرش به ریاضیاثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر حلمسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 74-99]
نوجوانساخت برنامه آموزش ذهن شفقتگرا برای نوجوانان: رویکرد نقشهنگاری مداخله [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 150-172]
نوجواناننقش تعدیلکنندگی کنش تأملی در رابطۀ ادراک پذیرش- طرد والدینی و تنظیم هیجانات در نوجوانان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 9-32]
نوجوانانرابطة کفایتمندی اجتماعی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان: مدلیابی میانجیگری نظمبخشی هیجانی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 147-169]
نوعدوستی محدوداثر تهدید القایی در سطوح متفاوت مجاورت بر نوعدوستی محدود و مؤلفههای آن [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 155-179]
نیازهای بنیادین روان شناختینقش میانجی پذیرش خود و هماهنگی خود با هدف در رابطه نیازهای بنیادین روان شناختی با بهزیستی روان شناختی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 54-80]
نیرومندی منتبیین نقش نیرومندی من و جایگاه وضعیت اشتغال در گرایش به خودکشی زنان مطلقه [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 230-250]
و
وضعیت اشتغالتبیین نقش نیرومندی من و جایگاه وضعیت اشتغال در گرایش به خودکشی زنان مطلقه [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 230-250]
ویتیلیگواثربخشی روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر اضطراب و کیفیت زندگی زنان مبتلا به ویتیلیگو [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 36-51]
ویژگیهای روانسنجیویژگیهای روانسنجی فرم فارسی مقیاس ادراک موانع تحصیلی و مسیر شغلی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 197-225]
ویژگیهای شخصیتینقش واسطهای رفتارهای سلامت در رابطة پنج عامل بزرگ شخصیت و استفادة پرخطر و مشکلآفرین از اینترنت [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 9-35]
ه
هماهنگی خود با هدفنقش میانجی پذیرش خود و هماهنگی خود با هدف در رابطه نیازهای بنیادین روان شناختی با بهزیستی روان شناختی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 54-80]
هیجانهای پیشرفتباورهای خودکارآمدی، هیجانهای پیشرفت و بهزیستی تحصیلی: یک تحلیل میانجیگر [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 52-73]
ی
یادگیریمقایسۀ عملکرد رفتاری افراد با غالبیت اجتماعی (بالا و پایین) در شرایط یادگیری از بازخورد مثبت و منفی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 81-104]
یادگیری اجتماعی عاطفیاثربخشی آموزش برخط یادگیری اجتماعی عاطفی مبتنی بر مدل کسل بر خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی و مدیریت اجتماعی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 84-106]
